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La Coordinadora Aragonesa de Voluntariado es una de las entidades participantes en el proyecto “Voluntariado Juvenil de Alcorisa”. Este proyecto ha sido proclamado ganador del II Premio ‘Buenas Prácticas por la Convivencia Juvenil’ que convoca la Delegación del Gobierno en Aragón.
Además de la Coordinadora, y de l@s jóvenes voluntari@s del IES “Damián Forment” de Alcorisa, han participado en el proyecto las entidades que los acogen (Residencia de ancianos “La Purísima”, ATADI-Centro Kalathos, asociación “Anguarina” y la “Hermandad de Donantes de Sangre Bajo Aragón”) y el Servicio Social de Base de Alcorisa. La entrega del premio (cuya cuantía económica servirá para seguir ampliando y mejorando el proyecto) tuvo lugar el miércoles 1 de julio en Zaragoza, y en ella estuvieron algunas representantes del proyecto y tres voluntari@s.
Este reconocimiento supone un apoyo muy importante a las entidades y voluntari@s que forman parte del proyecto. Tod@s ell@s celebraron durante la jornada anterior, el 30 de junio, un encuentro en el que l@s jóvenes vieron reconocida su labor. El proyecto “Voluntariado juvenil en Alcorisa”, que comenzó a gestarse en marzo de 2008, sigue creciendo. Nuevas entidades (la “Fundación Aragonesa de Esclerosis Múltiple” y “Cruz Roja Española”) se suman a esta iniciativa que es toda una apuesta por la convivencia juvenil en el ámbito local.
Así se amplían las posibilidades de realizar acciones de voluntariado en Alcorisa. Actualmente, un total de 32 jóvenes estudiantes, demuestran su potencial como personas y entablan relación con entidades alcorisanas.
Dar la posibilidad a l@s chaval@s de ser voluntari@s supone que aprendan ya desde muy jóvenes lo que supone el compromiso. En el voluntariado se opta por valores como son la solidaridad, la responsabilidad, la sensibilidad, el respeto, la normalización, la empatía, creer en la persona, esperar de ella, ayudarla, compartir, etc.
Est@s voluntari@s son un testimonio vivo para otr@s jóvenes. Ell@s se sienten solidari@s y quieren trabajar según sus posibilidades. Están demostrando que hay carencias que se pueden cubrir con dinero, pero otras que sólo pueden cubrirse con la escucha, la cercanía y la proximidad.
Por Silvia Ainaga (animadora instituto y monitora Anguarina).
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Alabo de la manera más ferviente la labor que realizáis sobre todo con los chavales, pero se les debe además inculcar la corrección en el idioma español.
Consulta a la Real Academia Española.- Veo que muchas personas utilizan en sus escritos la fórmula “amig@s”, l@s chaval@s, “tod@s” para incluir ambos sexos, o también “amigos/as” o “todos/as”.
¿Es correcta esta forma de expresarse o estamos en el uso incorrecto del idioma en cuanto al desdoblamiento?
Contestación de la RAE?
De: consu2 (consu2@rae.es)
Enviado: martes, 24 de marzo de 2009 13:57:49
En relación con su consulta, le remitimos la siguiente información:
Sobre el uso de la arroba como forma de incluir ambos géneros, el DPD indica también que se trata de una solución artificiosa, pues no es un signo de carácter lingüístico y su empleo es inadmisible desde el punto de vista normativo: su empleo da lugar a incosistencias sintácticas y además es imposible su lectura.
En cuanto al uso de la barra, debemos recordar que este elemento indica la existencia de una opción entre dos posibilidades y no su suma.”
Y lo siguiente se encuentra en “Respuestas a preguntas mas frecuentes” en la RAE:
Los ciudadanos y las ciudadanas, los niños y las niñas
Este tipo de desdoblamientos son artificiosos e innecesarios desde el punto de vista lingüístico. En los sustantivos que designan seres animados existe la posibilidad del uso genérico del masculino para designar la clase, es decir, a todos los individuos de la especie, sin distinción de sexos: Todos los ciudadanos mayores de edad tienen derecho a voto.
La mención explícita del femenino se justifica solo cuando la oposición de sexos es relevante en el contexto: El desarrollo evolutivo es similar en los niños y las niñas de esa edad. La actual tendencia al desdoblamiento indiscriminado del sustantivo en su forma masculina y femenina va contra el principio de economía del lenguaje y se funda en razones extralingüísticas (digamos políticas). Por tanto, deben evitarse estas repeticiones, que generan dificultades sintácticas y de concordancia, y complican innecesariamente la redacción y lectura de los textos.
El uso genérico del masculino se basa en su condición de término no marcado en la oposición masculino/femenino. Por ello, es incorrecto emplear el femenino para aludir conjuntamente a ambos sexos, con independencia del número de individuos de cada sexo que formen parte del conjunto. Así, los alumnos es la única forma correcta de referirse a un grupo mixto, aunque el número de alumnas sea superior al de alumnos varones.
[Más información sobre esta cuestión y otras relacionadas con el género gramatical, en el Diccionario panhispánico de dudas, s/v GÉNERO2].
Atentamente Cobalto